CLASE 5 U VI

 CONCEPTOS

1. Estimulo
2. respuesta fisiológica
3. evaluación cognitiva
4. conducta
5. estado de ánimo
6. personalidad
7. conflicto
8. conflictos de aproximación-aproximación
9. conflictos de evitación-evitación
10. conflictos de aproximación-evitación
11. conflictos múltiples aproximación-evitación
12. sed
13. extracelular
14. intracelular
15. sangre
16. hemorragia
17. vomitar
18. transpirar
19. desangrar
20. salinidad

                                                                 DESARROLLO
SED:


la sed es la necesidad de ingerir líquidos para que sean aprovechados por la sangre. existen dos tipos de sed:


1.-extracelular: la sangre tiene un nivel de salinidad y se da por las hemorragias,vomito, transpiración, desangrar e ingerir alcohol
2.-intracelular: cuando se pierde líquido en el interior de las células, por comer alimentos con mucha sal.

CLASE 4 U VI

   CONCEPTOS

1. emociones
2. emoveré
3. agitación
4. motivación
5. fuerza interna
6. metas
7. estimulo
8. conducta
9. respuestas fisiológicas
10. evaluación cognitiva

                                                               DESARROLLO


TEORÍA JAMES-LANGE.


La teoría James-Lange nos dice que siempre vamos a recibir un estímulo seguido de la conducta y por último se va a producir la emoción.
es decir que si yo veo algo que me asuste demasiado,voy a salir corriendo y después voy a empezar a sentir los estados que se presentan por ejemplo sudoración, palpitación, desguanzamiento, etc.

CLASE 3 U VI

     CONCEPTOS

1. emoción
2. manipulación
3. exploración
4. contacto físico
5. curiosidad
6. actividad
7. sorpresa
8. asco
9. tristeza
10. alegría
11. miedo
12. ira

                                                                    DESARROLLO
EMOCIÓN.


La emoción es una alteración del ánimo intensa y pasajera, agradables o penosa, que acompaña de cierta conmoción somática.
las emociones están entendidas como fenómenos de raíz,psicofisiológicas y, según los expertos, reflejan formas eficaces de adaptación a diversos cambios ambientales.

CLASE 2 U VI

  CONCEPTOS

1. piramide de Maslow
2. Proceso de la motivación
3. Homeostasis
4. estímulo
5. necesidad
6. estado de tensión
7. acción o comportamiento
8. satisfacción
9. torías de la motivación
10. logro
11. poder
12. afiliación
13. castigo
14. existencia
15. motivación de relacion
16. motivación de crecimiento
17. desequilibrio
18. necesidad
19. metas
20. necesidades básicas
21. necesidades de seguridad
22. necesidad de afiliación
23. necesidad de estima
24. autorrealizaión
25. incorporación

                                                                  
     
                                                              DESARROLLO


PIRAMIDE DE MASLOW.
La jerarquía de necesidades establecida por Maslow nos dice qe nuestra motivación está en nuestro deseo, aspiración, interés por satisfacer una serie de necesidades,a medida que alcanzamos a cubrir unas, seguido de inor´porrar nuevas.

CLASE 1 U VI

 CONCEPTOS

1. motivación
2. instintos
3. impulsos
4. incentivos
5. necesidades
6. conductas
7. metas
8. fuerzas biológicas
9. fuerza interna
10. necesidades
11. satisfacción
12. desequilibrio
13. pulsiòn
14. intensidad
15. motivados externo

                                                                          DESARROLLO
MOTIVACIÓN.
La motivación es una fuerza interna que tenemos los seres humanos, que nos ayuda a cumplir nuestras metas.
parte de una necesidad, genera una conducta y nos lleva finalmente a la meta, es un ciclo repetitivo
N-C-M

CLASE VII

        CONCEPTOS

1. Sistema límbico
2. aprendizaje
3. memoria
4. motivación
5. emociones
6. fórnix
7. circunvolución del cíngulo
8. tálamo
9. hipotálamo
10. hipocampo
11. amígdala
12. cuerpos mamilares
13. inteligencia
14. aprendizaje
15. conceptos
16. lenguaje
17. área  de wernike
18. área de broka
19. comprension del lenguaje
20. interpretación del lenguaje

                                                                 DESARROLLO


INTELIGENCIA.


La inteligencia se caracteriza por ser la capacidad de entender  o comprender, es la capacidad que los seres humanos tenemos para resolver problemas, mientras más subjetivos somos, mayor inteligencia tenemos. Es la habilidad, destreza y experiencia.

ClASE VI

      CONCEPTOS

1. fantasía
2. sueños
3. realidad
4. imaginación
5. adolescentes
6. metas
7. entrenamiento
8. utopías
9. fantasías irreales
10. fantasías objetivas
11. fantasías subjetivas
12. manifestaciones mentales
13. imágenes
14. sonidos
15. pensamientos
16. sensaciones
17. ondas alfa
18. ondas beta
19. ondas delta
20. ondas theta
21. restablecimiento
22. sistema inmunològico
23. pesadilla

                                                               PROCEDIMIENTO

FANTASÍA.

Es una situación imaginaria de cosas no reales, que a los adolescentes ayudan al entrenamiento para conseguir metas, y en los niños ayudan a sustituir la realidad.
las fantasías irreales se llaman utopías.
las fantasías de los hombres son: subjetivas, mientras que las fantasías de la mujeres son objetivas.

Clase V

   CONCEPTO

1. pensamiento
2. interpretación
3. información
4. creatividad
5. solución de problemas
6. concreto
7. abstracto
8. experiencias
9. lenguaje
10. lenguaje escrito
11. lenguaje verbal
12. lenguaje corporal
13. inteligencia
14. termino medio
15. inferior al termino medio
16. superior al termino medio

                                                                      DESARROLLO


LENGUAJE.


Como sabemos el lenguaje es una manera a través de la cual podemos expresar nuestros pensamientos, y puede expresarse de distintas maneras; por ejemplo, el lenguaje verbal, el lenguaje corporal y el lenguaje escrito. A través del lenguaje nos podemos comunicar con la gente o animales que se encuentran a nuestro alrededor. ésta imagen es una muestra de lenguaje corporal.